|
В Тагиле прошел финал областного инклюзивного творческого конкурса для школьников с разными возможностями здоровья. Всего было подано свыше 1000 заявок со всей Свердловской области. На сцене финалисты пели руками… то есть на языке жестов. Были и танцевальные, творческие и театрализованные номера.
Сава и Соня - слабослышащие. Для них мир звуков искажен и частично приглушен, а речь звучит неразборчиво, непонятно. Но у ребят есть суперсила – они хорошо читают по губам, а для усиления звуков – используют слуховые аппараты. А еще они умеют петь, жестами. Сегодня ребята выступают в открытом областном творческом конкурсе «Мы разные, мы вместе».
Савелий Красновский, Софья Телегина, воспитанники Нижнетагильской школы №1:
«Я учусь с первого класса жестовому пению, мне довольно нравится это делать. Более года назад мы начали учить эту песню. Нас поставили дуэтом и, собственно говоря, как будто бы отличная пара».
Конкурс «Мы разные, мы вместе» проводится в Нижнем Тагиле уже в седьмой раз. В этом году заявки для участия отправили больше тысячи ребят со всей Свердловской области. Но в финал прошли лишь 80. Кроме жестового пения, школьники с разными возможностями здоровья танцевали, читали стихи, показывали творческие номера и театрализованные постановки. Шихалева Дарья и Старченко Татьяна, например, тоже выступали с песней. В ансамбле «Мелодия» они занимаются уже четвёртый год. И за это время стали неоднократными лауреатами инклюзивных творческих конкурсов в Уфе, Казани, Москве, Санкт-Петербурге и других городах России. На финале областного конкурса они выступили с композицией про маму.
Татьяна Старченко, Дарья Шихалева, воспитанницы екатеринбургской школы №10:
«Мы репетировали песню очень долго, довольно несколько недель, которые занимают месяц. Эта песня трогательная, душевная, плавная, описывает маму. Я представляю ее любовь, ее улыбку, как она смотрит на меня. И это вызывает чувства, которые помогают лучше спеть песню».
Оксана Заровнятных, член жюри, руководитель сообщества логопедов Нижнего Тагила:
«Дети в этом мире усваивают всё интуитивно, а детям с ограниченными возможностями здоровья, они тоже всё это могут усвоить, но им приходится прилагать значительно большие усилия и детям, и педагогам, и их родителям. И приходим мы к тому же самому, но более долгим путём. И, конечно, хочется посмотреть результаты, которые достигнуты серьёзными общими усилиями».
Главная цель конкурса – показать, что возможности могут быть безграничны, особенно если рядом семья, друзья и педагоги. Стоя на сцене, перед зрителями – это особенно чувствуется.
Валерия Митрофанова, руководитель Регионального ресурсного центра по сопровождению образования детей с ОВЗ и инвалидностью:
«Отдавая свои эмоции, своё творчество в ответ они получают зрительские, да, эмоции положительные, аплодисменты, овации, поддержку. Это очень важно для ребят. Это важно в целом для развития инклюзивного общества, что чтобы каждый чувствовал себя нужным, реализованным, успешным».
Все финалисты получили дипломы и памятные подарки. А еще новых друзей и мотивацию расти творчески и дальше.