|
Решают реальные производственные задачи, будучи студентами: всё ради зачёта по практике и реального опыта работы на предприятии.
В первые же дни практики Иван и Михаил на себе ощутили, насколько тяжела работа слесаря. В прямом смысле. Студенты вместе с ремонтной бригадой ЕВРАЗ НТМК меняли расходомеры на машине непрерывного литья заготовок - это такие счетчики для воды. Весит каждый до 30 кг. А его нужно донести до мастерской на другой этаж - отметка 20 метров. Студенты задумались, как можно оптимизировать процесс доставки оборудования, чтобы не нести его на себе.
Иван Макаренко, студент 2 курса НТИ /ф/ УрФУ:
«Переговорили с начальником участка. Он показал нам помещение для ремонта жезлов. Сходили, посмотрели, нашли место, прибрались, организовали всё рабочее место. Это помещение прямо в цеху, примерно на той же отметке, может, даже выше, но именно доставка будет туда уже не вручную, а с помощью крана и контейнера».
Михаил Рыбкин, студент 2 курса НТИ /ф/ УрФУ:
«Сотрудники в этот специальный короб помещают эти расходомеры. Мы создали там специальные, пенопластовые перегородки, в которые они вставляются и не болтаются, друг об друга не стукаются. И просто краном по всему цеху перевозится к этой жезловой».
Идею уже реализовали. Теперь перемещение оборудования в цехе занимает 15-20 минут. А раньше сотрудники тратили до 8 часов в неделю, когда вручную его поднимали. И главное - им не нужно таскать тяжести. А студенты за свою разработку еще и получат оценку в зачетку. Предложить улучшение и подготовить проект - одно из учебных заданий программы «Инженерные решения для современного производства», ее еще называют инженерный бакалавриат.
Татьяна Андреева, руководитель образовательной программы НТИ /ф/ УрФУ:
«У нас проекты проходят в каждом учебном семестре, каждый учебный семестр - это новая тема. И вот в этом семестре, в связи с тем, что ребята на практике находятся, проекты связаны с их рабочим местом».
Иван Макаренко, студент 2 курса НТИ /ф/ УрФУ:
«Нравится, что мы реально знакомимся с производством, знакомимся с рабочим персоналом, что-то делаем руками, не просто сидим в кабинетах и пишем конспекты».
«Инженерные решения для современного производства» - это совместная программа Нижнетагильского технологического института и ЕВРАЗа. Поэтому и практику студенты проходят в подразделениях комбината, и проекты защищают перед производственниками.
Константин Миронов, операционный директор ЕВРАЗ НТМК, депутат городской Думы:
«Через вовлечение мы тем самым вот показываем, что их знания они уже могут пригодиться, они их могут опробовать. И, соответственно, это уже когда проходит через руки, лучше заходит в голову, и, соответственно, мы получаем нужный результат».
Вот еще одна команда второкурсников рассказывает о своей идее. Они также обратили внимание на транспортировку грузов, но уже в котельном цехе ТЭЦ. И предложили для этих целей построить грузовой подъемник - лифт. Шахта для него уже есть в цехе.
Максим Назарчук, студент 2 курса НТИ /ф/ УрФУ:
«Риск травматизма снизить до нуля, как нам кажется. Нам не нужно будет надрывать спину как-либо, теснится на личных приёмах самого цеха, самих котлов. Ну и вот получается также понижение риска брака - то, что можно детали уронить».
Свои проекты перед комиссией защитили 18 команд второкурсников Инженерного бакалавриата. Эксперты отмечают, есть идеи, которые нужно дорабатывать, но в целом студенты с задачей справились.
Павел Дубских, начальник ТЭЦ ЕВРАЗ НТМК:
«Когда я ещё в своё время учился в институте, у нас такой практики не было, такого примера. Они постоянно находятся в контакте и в коммуникациях и со своими экспертами, с наставниками, и получается уже на сегодняшний день с коллегами, от которых можно почерпнуть большой вот этот уже какой-то опыт на достаточно коротком пути, своём жизненном пути. Мне вот они подсветили проблемное место, на которое можно сфокусировать моё внимание».
Студенты уже определились, какое направление им ближе - мехатроника и робототехника, теплоэнергетика, электротехника, металлургия, технологические машины и оборудование. И со следующего семестра будут подробнее их изучать и готовить новые проекты.